使用定位：可选创作示例。只有用户明确选择本例或要求参考时才加载。人物、剧情、题材、画风、时长、画幅和结尾均是本例设定，不是所属 Skill 的默认规则；新任务优先按用户需求重新创作，可只借鉴局部方法。

写双强合作短场景：考古记录员知道地下库门的位置，但没有进入许可；安保主管握有钥匙，却发现图纸标错了通道。两人不是互相威胁，而是分别拿出一条能当场验证的信息：记录员指出墙面旧铰链痕，主管确认钥匙只对某种锁齿有效。请写三轮交换，从彼此怀疑到各自让出一点控制权，最终共同打开正确的检查口。加入一个轻微反转：记录员早知主管会来，却没料到对方还带了防护灯。输出动作、简短对白和两人谁先迈步的关系收尾，不扩成盗墓冒险。

画面不生成任何字幕，字幕由用户后期添加。

同类扩写与调整方法：02.04 双强博弈｜双强过招｜各有筹码，各赢一手。

使用定位：可选创作示例。只有用户明确选择本例或要求参考时才加载。人物、剧情、题材、画风、时长、画幅和结尾均是本例设定，不是所属 Skill 的默认规则；新任务优先按用户需求重新创作，可只借鉴局部方法。

创作一场虚构古董竞价戏：男主目标是买下机械鸟，女主目标是找到能修它的人。两人轮番出价，看似争同一物件；女主却在男主解释故障时停手，让他以合理价格拍下，再递出自己掌握的缺失零件提出合作。开头让她始终观察鸟翼而非价格，埋下真实目标。避免提供真实投资建议，把价值限定在故事内。输出三轮简短对白、停手时的反应和互换条件；男主也应识破她的目标并提出自己的要求，双方各赢一项，不写成一方全程被耍。

画面不生成任何字幕，字幕由用户后期添加。

同类扩写与调整方法：02.04 双强博弈｜双强过招｜各有筹码，各赢一手。

使用定位：可选创作示例。只有用户明确选择本例或要求参考时才加载。人物、剧情、题材、画风、时长、画幅和结尾均是本例设定，不是所属 Skill 的默认规则；新任务优先按用户需求重新创作，可只借鉴局部方法。

写一段都市调查搭档对话：一人说自己“从没进过那间办公室”，另一人说“钥匙一直在我这里”，两句话都是真的；前者从连通阳台看见了现场，后者持有的是备用钥匙。请提前给出衣袖上的阳台花粉与钥匙磨损差异，让观众有机会跟上推理。三轮交锋后，两人各承认自己隐去的一部分，交换证据来保住共同证人，而不是互相炫技结束。输出潜台词对应的动作、证据进入画面的时间和最后达成的合作边界。现有剧情有事实约束时沿用，不为反转篡改。

画面不生成任何字幕，字幕由用户后期添加。

同类扩写与调整方法：02.04 双强博弈｜双强过招｜各有筹码，各赢一手。

幻想规则｜便利能力也有取舍

可选通用模板：以当前任务和已有项目资料为准，按需使用，不要求填满字段或额外生成。

这次要写成什么

请用当前人物和故事背景完成一段可表演的戏，核心任务是：先选一项能力，说明它能解决的具体问题，以及每次使用会失去什么。规则不必复杂，但要在决定之前可被理解。 如果用户只要求梗概或局部修改，只交对应范围，不自动扩大为整集或分镜。

开始写作前的判断

读取现有角色目标、关系阶段、地点、可用时长及不能改变的剧情事实。把冲突压到当场能采取行动的问题；缺少关键前提时指出它会改变哪一种走向。其他缺项采用可撤回的创作假设，不要求用户填写全部设定。先确定结尾允许发生何种变化，再回查开头是否提供理解它的条件。

本条推进方式

把两条都合理的需求放在同一资源限制下；角色不能同时满足它们，必须决定把能力用在哪里。结果由选择推导，不在最后突然追加免除代价的规则。

每场至少有一次人物试图改变局面的行为，但不规定镜头数量或固定起承转合秒数。台词承担请求、拒绝、解释条件或作出承诺，画面让物件、位置和结果可见；避免人物重复解释观众刚看到的动作。停顿要能看出是在接收信息、衡量还是重新选择。

供理解方法的另一个起点

成年制伞人每天只能让一件物品恢复昨日状态。雨季前，他在修复自己的漏雨工具箱与还原朋友遗失的设计草稿之间作选择。 这只是本条新写的练习起点；实际任务用用户项目重新设计人物、事件与对白，不默认加载该故事。

如何交付正文

剧本按场次给出地点、时间、出场人物、可见动作和可朗读对白。控制人物手中物品、进出方向及关键物件状态，移动或交接要有过程。需要时长时，先朗读台词，再为操作、反应和观众辨认结果留时间；超时先删同义解释，不加速所有对白。用户要求分镜时才补机位、镜头衔接与声音，不把写作分析插进每句台词。

修改与检验

先回答三件事：双方为何采取行动，哪条信息改变决定，场末留下什么后果。任一项只能靠旁白说明，就补一个可见行为；如果删去反转仍不影响人物选择，反转可能只是装饰。调整只影响当前授权范围，并指出会影响后续哪一处事实。

不默认恋爱、不固定结局；如果是感情线，感情变化来自对方知情后的回应，不能只靠能力数值增加。 本条不保证传播效果，不把一个成功案例当成所有题材的唯一结构。

专业互信｜一次合作如何改变评价

可选通用模板：以当前任务和已有项目资料为准，按需使用，不要求填满字段或额外生成。

这次要写成什么

请用当前人物和故事背景完成一段可表演的戏，核心任务是：双方必须有可以独立完成的工作，也各有一处需要对方才能判断的盲区。冲突来自评价标准不同，不来自其中一人突然变笨。 如果用户只要求梗概或局部修改，只交对应范围，不自动扩大为整集或分镜。

开始写作前的判断

读取现有角色目标、关系阶段、地点、可用时长及不能改变的剧情事实。把冲突压到当场能采取行动的问题；缺少关键前提时指出它会改变哪一种走向。其他缺项采用可撤回的创作假设，不要求用户填写全部设定。先确定结尾允许发生何种变化，再回查开头是否提供理解它的条件。

本条推进方式

先展示两人各自方案能解决什么、会牺牲什么；让一次小规模尝试揭露代价。合作不是简单各退一步，而是利用对方提供的证据改变自己的做法。功劳和决定权在结果后仍可追溯。

每场至少有一次人物试图改变局面的行为，但不规定镜头数量或固定起承转合秒数。台词承担请求、拒绝、解释条件或作出承诺，画面让物件、位置和结果可见；避免人物重复解释观众刚看到的动作。停顿要能看出是在接收信息、衡量还是重新选择。

供理解方法的另一个起点

一位路线规划员追求最短距离，另一位修复师需要降低搬运震动。旧钟即将搬馆，他们先试推一段地面，再决定多绕一处平缓坡道。 这只是本条新写的练习起点；实际任务用用户项目重新设计人物、事件与对白，不默认加载该故事。

如何交付正文

剧本按场次给出地点、时间、出场人物、可见动作和可朗读对白。控制人物手中物品、进出方向及关键物件状态，移动或交接要有过程。需要时长时，先朗读台词，再为操作、反应和观众辨认结果留时间；超时先删同义解释，不加速所有对白。用户要求分镜时才补机位、镜头衔接与声音，不把写作分析插进每句台词。

修改与检验

先回答三件事：双方为何采取行动，哪条信息改变决定，场末留下什么后果。任一项只能靠旁白说明，就补一个可见行为；如果删去反转仍不影响人物选择，反转可能只是装饰。调整只影响当前授权范围，并指出会影响后续哪一处事实。

合作可以成功但暂时不亲近，也可以先认可能力后再发展关系；不用职位、录用或报酬交换亲密。 本条不保证传播效果，不把一个成功案例当成所有题材的唯一结构。