礼物盒动作测试｜从期待到注意转移

可选任务模板：沿用当前项目要求；示例人物、数量、时长与画幅不自动成为其他任务的规定。

测试用途

本条用于检查两个角色的视线、道具交接与情绪转折，不是固定十五秒成片模板。沿用本项目已确认的角色、场景和礼物设定；没有这些资料时先建立一个简洁练习场景，不能把练习人物写进正式剧情。

可执行片段

送礼者把一只已经打开的纸盒放到两人之间的桌面，双手离开盒沿后再邀请接收者查看。接收者先看盒内物件，再发现盒盖内侧一处由当前剧情确认的细节，视线停住。送礼者原本等待夸赞，发现对方迟迟未取出物件后也把视线移向同一位置。接收者抬头作出本项目需要的回应：感谢、询问或暂缓接受都可以，但选择必须由那处细节触发。

开始前应填实的内容

说明双方身份、盒内物件、盒盖细节、为什么该细节重要以及最终关系变化。细节可以是可见结构或真实排版的小卡，不能是模型随意生成的难读文字。用户没有指定意义时先提出一个可修改的练习设定，例如共同修好的旧物留下了一处熟悉补缀；它不等于真实经历。

空间与动作

桌面足以稳定支撑纸盒，开盖不会碰到人物手臂。明确纸盒开口朝向，观众与接收者能否看见同一细节。人物视线从盒内到盒盖再到对方，机位安排需保留相应依据。物件未取出前始终在盒中，不因切镜换位置或变成另一份礼物。若需要交接，先握稳再离开支撑，接收者承重后送礼者才松手。

时间、画风与声音

时长由放盒、观察与回应所需时间决定，先做自然速度的动作推演；短版本可以省去进场，不能省掉触发点。画幅和画风继承项目。纸张接触、衣料和必要对白按动作出现，是否配乐由用户要求决定；字幕或盒盖文字需要准确内容时独立排版。

验收

检查双方是否在看同一个位置，盒盖是否稳定，手指是否穿透纸板，情绪是否有可见触发。若转折不清楚，补足细节的可读窗口；如果只是动作太多，就减少机位和装饰性手势，保留“期待—发现—回应”的因果。只交提示词时标明未生成；生成后分别检查动作连续性与声音，不用静帧代替完整播放。

配套 Skill

制作｜表现形式适配：先按该方法确定当前任务的输入、执行范围与验收条件，再使用本文；不自动扩展交付范围。